職業技術培訓范文10篇

［摘要］我國新農村建設的成功，在很大程度上要依賴于農村勞動力素質的提高。這除了要重視基礎教育，還必須依靠農業職業技術培訓的發展。美國、歐盟等國家在農業職業技術培訓的發展過程中，從立法、管理體制、培訓層次、培訓方法、考試制度及經費保障等方面，采取了許多得力措施。借鑒國外經驗，為促進我國農業職業技術培訓的發展，筆者認為應該從明確職業技術培訓目標、確立職業技術培訓制度和完善農業職業技術教育體系等三個方面去努力。

［關鍵詞］農業；職業技術培訓;新農村建設

Abstract:Thesuccessofruralconstructionreliesontheimprovementofruralworkforce''''squality.Toimproveruralworkforce''''squality,itdependsonthebasiceducationandruralpolytechnictraining.AmericaandEUtakeactionsonthelegislation,supervisorysystem,traininglevel,trainingmeasures,examinationsystemandtreasurytoimprovethedevelopmentoftheruralpolytechnictraining.Inordertousethereferenceofforeignexperience,improveourruralpolytechnictraininglevel,thepapersuggeststhatitrequiresclarifyingthegoalofruralpolytechnictraining,establishtrainingrulesandimproveruralpolytechnictrainingeducationsystem.

Keywords:agriculture;technicaltraining;newlycountrysideconstruction

長期以來，不僅歐盟、美國、日本等發達國家，包括印度在內的許多發展中國家也非常重視農業職業技術培訓的發展。根據有關調查資料表明，一年內參加過農業職業技術培訓的比例，芬蘭為46%（1990），美國為32%（1991），瑞士為38%（1993），挪威為37%（1991），瑞典為36%（1993），加拿大為30%（1991），法國為27%（1992），德國為27%（1991）[1]。這些國家為了促進本國農業職業技術培訓的發展，采取了許多得力措施，從立法、管理體制、培訓層次、培訓方法、考試制度及經費保障等方面都進行了不懈的努力?！八街?，可以攻玉”，總結分析國外農業職業技術培訓的經驗，對我國農業職業技術培訓的發展有著重要的借鑒意義。

一、法制保障，經費支持

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！我叫***。今年**歲，**學歷。首先感謝領導在人事制度改革方面為我們創造了公平競爭的環境，使我們大家有機會參加這次競聘，我競聘的崗位是技術培訓崗，競聘原因很簡單，“選我所愛，愛我所選”。

在大家面前的我，激進而不張揚，溫和而不懦弱，正直而不固執。我真切地希望能考能力而不是靠運氣為為自己的2009年留下點什么。。。

工作中我積極努力，不斷在政治和思想上充實自己，增強責任心提高創新意識，并對職工隊伍現狀作了認真的分析，目前職工中技師、高級技師人員只占工人總量的1%，崗位技能操作人員缺乏，近年來新錄取的市場化用工占職工總量的31%，普遍技術素質偏低，獨立定崗能力差。而大家都知道，像這樣的一個企業，產品決定著市場，而市場又關系著企業的命運，所以，技能培訓乃是企業發展的重中之重，技術培訓責任任重而道遠。

如果此次我能競聘成功的話，我想就技術培訓和加強人力資源管理等方面，談談自己的觀點和今后工作思路：

緊密圍繞技術培訓改革和發展的大局，樹立人才強企和大教育、大培訓的觀念，健全員工教育培訓體系，抓好管理人員、專業技術人員和技能人員教育；繼續完善公司的青工教育計劃，以抓兩頭帶中間的方法提高崗位工人技術水平；以提高素質和能力為重點，以重視績效、強化激勵為手段；緊緊抓住培養、吸引和用好人才三個環節，加強員工隊伍建設；為公司的發展提供可靠的人才支持和智力支持。

為了貫徹落實省、市殘疾人就業辦法，提高殘疾人的職業技能，促進殘疾人就業。經研究，市殘聯與市技術學院共同舉辦這期殘疾人職業技術培訓班。同時這也是市技術學院成立特教系第一次舉辦殘疾人職業技術短訓班。這次培訓班主要開設了計算機應用、家電維修、縫紉、摩托車維修等四個專業，培訓時間為兩個月。參加培訓班開班儀式的領導有市技術學院副院長同志，市殘聯副理事長同志，市殘聯教就部主任同志，市技術學院特教系主任同志。這次培訓班的成功開班，得到了市技術學院領導的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

下面讓我們歡迎市殘聯副理事長同志同志為我們做重要講話。公務員之家版權所有

下面讓我們歡迎市技術學院副院長同志為我們做重要講話。大家歡迎。

下面由市技術學院特教系主任給我們講一下培訓期間的注意事項和學校的各項制度。

剛才院長和理事長給我們全面講了當前的殘疾人就業形式和職業培訓的目的和意義，講的非常好。充分體現了對我們的關心和愛護。讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。

下面，就這次培訓我再強調兩點：

各行政村、社區居委會：

解決農村富余勞動力、農轉非人員就業和增加農民收入的重要途徑，農村勞動力轉移培訓工作。對鎮街經濟社會穩定具有重要作用。為更加扎實有效的開展切實推進地區農村勞動力轉移，現就做好農村勞動力轉移培訓工作的相關安排意見如下：

一、指導思想

以加快農村勞動力轉移、促進農民增收為目的以農村富余勞動力、農轉非人員和返鄉農民工為主要培訓對象，以科學發展觀和黨的大”文件精神為指導。開展多層次、多形式的農村勞動力轉移培訓活動，進一步轉變地區廣大干部、群眾的就業思想觀念，增強發展勞務經濟的責任感、使命感、緊迫感。

二、工作目標和要求

年齡要求為18-45周歲，農村勞動力轉移培訓的對象為鎮轄區內的農村富余勞動力、年以后轉非的農轉非人員和返鄉農民工。初中以上文化，未參加過相關培訓。今年，計劃開設計算機基礎知識、車工、鉗工等專業，。

摘要：隨著社會經濟的不斷發展，國家也在不斷加大對農民技術培訓的支持力度。在當今社會，農民技術培訓對推動農村經濟的進步起到不可替代的作用。而農村中的精英式人物則對農民技術培訓的發展起到如下作用：示范作用，組織凝聚作用，技術支持作用。在看到鄉村精英對農民技術培訓起到積極作用的同時，本文也就其非良性影響做相應探討。

關鍵詞：農民技術培訓；鄉村精英；作用

改革開放以來，我國農村地區涌現出一大批普通村民口中的"能人"，他們在村民中有廣泛的影響力。農村中，農民職業技術培訓不斷發展，鄉村精英在促進教育發展的過程中發揮巨大作用。

一、理論背景

（一）關于農民技術培訓概念的界定

本文涉及到"農民技術培訓"，與此相類似的一個概念為"農民職業技術教育"。農民職業技術教育則是指：對未來或現有的具有一定文化基礎的農民施行的以農業生產為基礎的各類職業需要的知識、技能教育。這個概念包含以下幾個方面：首先，農民的范圍包含現有從業農民，也包含未成年但即將走向社會的青少年農民。其次，強調一定的文化基礎是由教育的基本規律所要求的，職業教育不是文化教育，必須有一個知識基礎，才能實現職業教育的目標。再次，農業職業教育是基礎，但不是全部，職業教育是包含各類適合農民生活與發展需要的各種職業技能教育，是一種全面的、大職業教育。

第一條為促進職業技術教育的發展，提高勞動者素質，改善技術人員、管理人員結構，以適應社會主義現代化建設對人才的需要，根據《中華人民共和國憲法》和國家其他有關規定，結合本省的實際情況，制定本條例。

第二條本條例所稱職業技術教育，是指就業前的初等、中等、高等職業技術學校教育以及就業前的技術培訓。

第三條職業技術教育是教育事業的重要組成部分。職業技術教育主要為當地的經濟建設和社會發展服務。

各級人民政府應支持業務部門、企事業單位和社會組織舉辦職業技術學校。鼓勵集體、個人和其他社會力量辦學。提倡各單位和部門自辦、聯辦或與教育部門合辦各種職業技術學校。

要重視發展農村職業技術教育。農村職業技術教育主要為農村培養初、中級實用技術人才。

第四條職業技術教育必須貫徹國家的教育方針，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律和有一定專業知識、操作技能的人才。

一、統籌規劃城鄉職業教育技能培訓工作

建立由勞動保障行政部門牽頭統籌規劃，勞動、教育、農委、科技、財政、人事以及建設等行業管理部門按職能分工，落實各自工作職責的城鄉勞動者職業教育技能培訓管理新體制。

（一）勞動保障部門根據試驗區建設十年職業教育技能培訓工作目標和統籌城鄉充分就業工作任務，統籌安排“五三五規劃”，健全完善城鄉勞動者的職業教育技能培訓制度，全面覆蓋城鄉“五大類人員”：一是城鄉新成長勞動力職業技術教育；二是農村勞動力轉移就業技能培訓；三是城鎮失業人員再就業技能培訓；四是企業員工職業技能提升培訓；五是農業勞動者實用技術培訓。統籌規劃“三個層次”的工作：一是加強職業技術教育工作；二是加強職業技能培訓工作；三是加強實用技術培訓工作。制定實施“五個計劃”：一是農村勞動力技能就業計劃；二是職業資格證書技能導航計劃；三是能力促創業計劃；四是新技師培養帶動計劃；五是失業人員技能再就業計劃和崗位對接行動計劃。

（二）教育部門牽頭，勞動保障部門協助，重點做好新成長勞動力和初中、高中畢業后未繼續升學的學生（以下簡稱“兩后生”）職業技術教育工作。

（三）勞動保障部門重點做好城鄉勞動者職業技能培訓和創業培訓工作。

（四）農業、科技、建設、工會、共青團、婦聯、殘聯等相關職能部門和團體做好農業勞動者和建筑行業農民工的實用技術培訓工作。

農村人力資源開發是指對農村人口、資源、環境及經濟等因素綜合分析，通過對人口生育、醫療保健和教育培訓等方面投資，以提高農村勞動力文化、技術和身體素質，促進農村人力資源的合理配置和科學利用，以發揮農村人力資源的積極作用．推動農村社會經濟可持續發展。因此，研究農村人力資源開發問題。具有十分重要的理論意義。

一、影響與作用：我國貧困地區人力資源開發的必要性

1．農村人力資源開發是促進農村生產力可持續發展之關鍵。

社會主義新農村建設必須解決農業產業化和農業現代化問題。而農村人力資源開發則是實現農業產業化和現代化的客觀之要求。農業產業化的重要特征是實現專業化生產、規?；洜I、企業化管理和社會化服務。在農業產業化鏈條中，不論是農產品生產者、銷售者，還是技術、物資、信息等服務者都必須具備較高素質和水平。走農業產業化之路是農業適應市場經濟要求．實現農業現代化的必由之路。實行農業產業化。將對農村勞動力素質和人才結構提出更高要求。一方面。勞動力的素質要有較大提高，因為只有具備一定科技素質和專業素質的勞動力才能勝任農業科技化、專業化的要求。另一方面，由于農業產業化發展，需要大量經營、管理、科技等方面人才，為此必須通過教育等多種方式、方法和手段大力開發農村人力資源，以適應農業產業化對農業勞動力素質和人才的內在需求。而農業現代化則是通過農業科技化、專業化、精細化來提高農業產出、品質和附加值。提高農業產業效益。因此，農業現代化就必須依靠農業科技開發、農村勞動力素質的提高和農村人力資本積累而發展?？梢?，只有通過加強加快農村人力資源開發，提高廣大農民的綜合素質。才能推動農業現代化。

2．農村人力資源開發是解決農村剩余勞動力有效轉移之根本。

其一，社會主義新農村建設必須解決農村勞動力的有效轉移，而農村人力資源開發，則是實現農村勞動力有效轉移的根本之條件。我國農村人口眾多。人力資源豐富，但人力資源素質不容樂觀。據農業部有關調查統計數據表明，截至2010年底．我國農村勞動力總數中．文盲和小學文化程度占51．8％，初中文化程度占38．13％．高中文化程度以上只占9．54％。有關調查統計數據還表明，目前我國農村已存在大量隱性失業，有近2／3的勞動力處于半閑置狀態。加之農民總體自身素質較低，就業問題更是陷入困境。農民這種文化程度與農業科技發展，特別是農業現代化發展要求相距甚遠。其二。目前農村勞動力總數遠遠超出農村耕地面積所需要的勞動力，除鄉鎮企業和服務行業能吸收一部分的勞動力以外。大量富余勞動力要向非農產業轉移。而這種轉移本身就是開發利用農村人力資源的一種方式。但要有效實現這種轉移，就必須大力提高農村勞動力素質。只有大力提高農村勞動力素質，才能使他們適應轉移后的工作、生活環境，才能真正有效實現農村剩余勞動力的有效轉移。因此，必須通過多種方式和途徑開發農村人力資源，提高農村勞動力的綜合素質和社會適應能力。

第一章總則

第一條為了適應社會主義現代化建設的需要，促進本市職業技術教育的改革、發展和提高，根據《中華人民共和國憲法》和國家法律、行政法規的有關規定，結合本市實際情況，制定本條例。

第二條本條例適用于本市就業前的高等、中等、初等職業技術教育和非職業技術學校開辦的屬學歷教育的職業班。

技術?？茖W校、高級職業學校、高級技工學校等實施的教育屬高等職業技術教育。

中等專業學校、中級技工學校、中等職業學校等實施的教育屬中等職業技術教育。

初等職業技術學校、學習時間在半年以上的初級職業技術培訓班實施的教育屬初等職業技術教育。

淺談提高工人素質的途徑

隨著煤炭科學技術的發展，煤礦生產不斷采用新技術、新裝備、新材料、新工藝。因此，提高工人素質尤其是提高廣大青工的業務素質已刻不容緩。筆者認為，應從以下幾個方面引起重視：

一、改善工人素質的措施

煤礦屬勞動密集型企業。工人素質低，就不能適應煤礦安全生產的要求?，F在煤礦井下作業工人中有相當一部分人不具備必備的文化程度、安全知識和技術素質，這既拖了煤礦發展的后腿，也給煤礦安全管理增加了難度。因此，要經過嚴格的培訓，并且對不符合培訓成績的工人從嚴處罰。另外，要加強煤炭職業技術教育，提高工人整體素質。煤礦井下作業條件復雜多變，作業環境中存在著水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災害的威脅，因此，作業工人的素質直接關系到煤礦安全生產和礦井經濟效益的好壞。

二、堅持先培訓后就業“公務員之家”版權所有

提高工人素質，必須堅持先培訓，考核合格后再錄用，逐步實現達到技工學校畢業水平。實現此目標，就必須從現在起加強職業技術教育。在辦好職工學校的基礎上，利用各類培訓，開展職業技術教育，為企業培養后備軍。一是要搞好崗位培訓，提高操作技能。崗位培訓的目的是使在崗工人操作技能更加熟練。鑒于此，各職業教育部門要根據生產需要，采取多種形式的辦學方法舉辦各種類型的崗位培訓班。在培訓形式上，可采取長短期培訓相結合以及脫產、半脫產、函授和業余相結合等方法，以滿足各工種崗位培訓的需要。在培訓內容方面，根據在崗工人的工種，比如針對班組長、安監員、崗員等，重點傳授本崗位的操作規程和必備的理論基礎知識。培訓過程中，應加強實踐性教學環節，創造條件把生產現場的實踐手段搬到課堂上，使崗位培訓具有理論學習和實踐教學的雙重功能，以更好地發揮崗位培訓的作用，提高在崗工人的操作技能。二是搞好安全技術培訓，提高安全技術素質。安全技術培訓是煤礦特殊生產環境的需要，是煤礦安全生產的基礎工作。由于煤礦井下作業環境中存在著多種不安全因素，作業工人必須接受安全技術培訓，掌握煤礦各類事故(水、火、瓦斯、煤塵和頂板等)的發生規律、預防措施和處理方法，以便作業中采取針對性措施，預防事故發生，并做到自主保安。即使已達到煤礦技工學校畢業水平的工人，也必須接受一定時間的安全技術培訓；其原因是煤礦每一作業地點都有其特殊情況，每一道工序都有其安全措施，每一臺設備都有其安全操作規程。要在某一作業地點使用某一臺設備安全地完成某一道工序，現場作業人員就必須了解作業地點的安全狀況，掌握所有設備的安全操作規程，嚴守各項規章制度，認真落實安全措施。安全技術培訓是對作業工人進行安全法規、安全意識、安全操作技能、事故預防和處理、避災自救等方面的培訓，其教學手段應靈活多樣，采取課堂講授、實物操作、電化教學、模擬演示、實驗參觀等方法，以適應安全培訓的特點，提高培訓效果和工人的安全技術素質，實現安全生產。從業期間，還要根據工種和崗位的要求，進行定期或不定期的崗位培訓，以提高工人操作的熟練程度，最終達到提高煤礦作業工人素質的目的。